Кабинет психолога — небольшое уютное помещение для проведения диагностических мероприятий, игровой терапии и работы по коррекции психических процессов у дошкольников. В соответствии с «Рекомендациями по минимальному оснащению образовательного процесса и оборудованию помещений дошкольных образовательных организаций (групп) для реализации ФГОС дошкольного образования» кабинет педагога – психолога оснащен мебелью: имеются 2 детских столика, детские стулья, которые используют для диагностики, для индивидуальных и коррекционно – развивающих занятий с детьми, 2 мягких детских кресла, рабочий стол для взрослого и компьютер, стеллаж для пособий, набор мягких декоративных подушек.
В учреждении имеется проектор, которым пользуется педагог-психолог в своей работе для просмотра презентаций детьми на групповых занятиях и для родителей на родительских собраниях, в работе с педагогами на консультациях, тренингах, мастер – классах, круглых столах.
Имеются материалы для детского творчества – это строительный материал, пластилин, краски и цветные карандаши, бумага и клей.
В кабинете педагога-психолога есть зона песка и воды, используемая для развития мелкой моторики, организации игр с песком и водой, как песочная терапия и для рисования на песке.
Также имеется зона для эмоционального развития детей, где есть зеркало, плакат с эмоциями.
Сенсорно-развивающий комплекс «Улитка «Саша».
Методическое оснащение кабинета: основная образовательная программа МКДОУ детский сад №1, нормативно – правовая документация: Конвенция ООН о правах ребенка, Конституция Российской Федерации, закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 №273 — ФЗ, Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 №1155.
Журнал «Справочник педагога – психолога. Детский сад», годовой план детского сада, годовой план педагога – психолога и коррекционно – развивающие программы.
Игровое оборудование: мягкие игрушки, куклы, наборы ролевых игр, мячи, пирамидки, кубики, лото, домино, конструкторы пластмассовые, деревянные и мягкие модули.
Дидактические игры для развития памяти, внимания, мышления: «Сравни картинки», «Сложи картинку», «Логика», «Развиваем память».
Пособия для диагностики и коррекции нарушения развития: «Коробка форм», «Разложи и сложи матрешку», «Сложи по образцу», серии картинок «Составь рассказ последовательно» и т.п.
В кабинете имеются картотеки: «Игры с агрессивными детьми», «Игры с тревожными детьми», «Игры с гиперактивными детьми», «Ориентируемся в пространстве», «Артикуляционная гимнастика», «Картотека считалок», картотека «Пальчиковых игр» и т.д